Transformación educativa en Iquique: Docentes concluyen capacitación en Seminario de Aprendizaje Activo

Por Javiera López Alvarado

El seminario fomentó la participación activa de los asistentes, incluyendo al equipo de innovación, al equipo directivo del establecimiento y a los padres y apoderados de primer ciclo, en un rol protagónico.

El miércoles 25 de mayo de 2023, se dio por concluido el curso Innovación Formativa: Metodologías de Aprendizaje Activo, impartido por el instituto de innovación iDEAUFRO, en el cual participaron diecisiete profesoras, educadoras y especialistas del Liceo Bicentenario Colegio Diocesano Obispo Labbé, de Iquique; como una instancia de aprendizaje que tuvo como objetivo capacitar a docentes en el aprendizaje basado en retos y proyectos, conceptualizados a partir de la neurociencia y digitalización, promoviendo la integración de asignaturas para el logro de objetivos de aprendizaje estipulados en las bases curriculares.

Este seminario se realizó en la ciudad de Iquique, como una instancia participativa e integradora que involucró en su desempeño y ejecución a las docentes del curso, al equipo de innovación del establecimiento, al equipo directivo y a padres y apoderados de primer ciclo.

Los protagonistas de esta jornada dieron a conocer sus aprendizajes y procesos de transformación, concretados en un cambio de sus prácticas docentes en el aula, a través de retos y proyectos que potencian competencias en los estudiantes, que les permiten enfrentar los desafíos del siglo XXI.

En relación a lo anterior, Carlos Isaacs, Director de iDEAUFRO, afirma qué, “Esta actividad fue muy significativa , porque fue organizada por los propios participantes del curso, quienes trabajaron para poder expresar durante el seminario todos los conceptos, las metodologías y las herramientas que habían aprendido durante los 9 meses de programa. Eso permitió que los padres y colegas pudieran informarse sobre las nuevas metodologías que estaban disponibles al servicio de sus hijos, pero también permitió que pudieran vivir y experimentar el proceso formativo que vivieron los profesores a través de muchas didácticas, que representaban cada uno de los conceptos vinculados al proceso formativo”. Isaacs también agregó que, “Dimos una charla vinculada al uso de la Inteligencia Artificial y tecnología en los espacios formativos, y trabajamos también con cada uno de los profesores mostrando el cierre de sus respectivos proyectos y las conclusiones que habían logrado cumplir a través de un trabajo activo vinculado a su proceso de aprendizaje”.

Coherentemente con este planteamiento, el seminario promovió la participación activa de los asistentes con retos, reflexiones y rutinas de
pensamiento para involucrar a padres y apoderados, invitándolos a participar de este desafiante camino de innovación permanente, como actores claves dentro de la comunidad educativa.