Programas de formación

APRENDIZAJE ACTIVO

- JustFAIL: La metodología JustFAIL está orientada a que estudiantes enfrenten el desafío de innovar en tecnología (STEM), permitiendo que aumenten su umbral de tolerancia al riesgo (Fallar); aprendan de sus errores (Aprender); se orienten a la acción en ambientes inciertos (Iterar); y propongan soluciones a problemas relevantes (Liderar). Hemos replanteando el concepto error, instalándolo como necesario en la formación de Ingenieros, Innovadores y/o Emprendedores :

INFORMATION (web apparience)

JustFAIL, tiene como objetivo contribuir a la tarea docente de incorporar nuevas herramientas de aprendizaje dinámico y no constituye una herramienta aislada del proceso educativo formal al que se enfrentan los educadores de Liceos y Universidades. Las actividades de aprendizaje se diseñan en base a ciclos, donde se deja la oportunidad para que el estudiante decida, tome la iniciativa y se haga responsable del proceso, participando activamente del planteamiento de preguntas y del diseño de las soluciones, asumiendo los riesgos de su decisión. El modelo permite, además, el involucramiento intelectual, emocional y creativo del estudiante en su tarea y, cuando corresponde, en el trabajo con su equipo. Cambia el rol docente y este toma la postura de apoyo, asesoría y definición de marcos y límites al estudiante, promoviendo las habilidades individuales en búsqueda del desarrollo de la tarea. JustFAIL, incorpora, además, los conceptos desarrollados por Anjali Sastry (17), donde se reconoce la definición de un objetivo medible como condición para asegurar que el proceso de iteración va por buen camino.  

Es un ciclo iterativo compuesto por los siguientes 8 pasos:

  • La identificación precisa sobre cuál es el verdadero problema a solucionar.
  • La definición de objetivos cuantificables que definen, cuándo un problema está solucionado.
  • El desarrollo de esquemas y bocetos con posibles soluciones o diseños preliminares.
  • La definición de los recursos mínimos requeridos para comenzar a solucionarlo.
  • El desarrollo de un prototipo funcional que dé cuenta del concepto de solución.
  • La medición de la brecha entre el objetivo previamente definido y el resultado obtenido con el prototipo.
  • La incorporación del conocimiento específico para superar la brecha.
  • La posibilidad de compartir los resultados y obtener retroalimentación de la comunidad

Read more

Comparte nuestro contenido en: